Publican Anuario Estadístico del Sistema Educativo de Puerto Rico

Instituto de Estadísticas de Puerto RicoSAN JUAN  – El Instituto de Estadísticas de Puerto Rico (Instituto) divulgó el viernes, el Anuario Estadístico del Sistema Educativo de Puerto Rico 2013-2014.

El informe presenta un perfil estadístico de todos los niveles educativos (pre-primario, primario, secundario, post-secundario, y universitario), tanto para el sector público como el sector privado, con y sin fines de lucro. Además, actualiza los datos sobre las instituciones educativas, matrícula, docentes, y aprovechamiento académico, entre otras informaciones. Este trabajo le brinda continuidad al Anuario del Sistema Educativo: Año escolar 2012-2013, publicado en el año 2015.

Algunos de los datos más relevantes, para el año académico 2013‐2014, para el segmento que agrupa los niveles pre‐primario, primario y secundario son:

Ø En el sistema público la cantidad de escuelas pertenecientes al Departamento de Educación (DE) disminuyó de 1,466 a 1,464; los estudiantes disminuyeron de 434,609 a 423,934; los maestros (basado en los datos del gobierno federal) aumentaron de 30,986 a 33,412 y la proporción de estudiantes por maestro se redujo, por primera vez, de 14.5 a 12.9. El 51.1 por ciento de los estudiantes eran del sexo masculino y la cantidad de estudiantes en educación especial disminuyó de 130,212 a 123,754.

Ø Bajo el sistema privado la cantidad de escuelas disminuyó de 889 a 882 y la cantidad de estudiantes disminuyó de 153,817 a 148,919; la cantidad de maestros aumentó de 11,193 a 11,323. El 50.7 por ciento de los estudiantes eran del sexo masculino, la cantidad de estudiantes en educación especial aumentó de 15,504 a 16,903 y la proporción de estudiantes por maestro disminuyó de 13.7 a 13.2.

Ø Los resultados de las Pruebas Puertorriqueñas de Aprovechamiento Académico, conocidas como las PPAA (pruebas que toman los estudiantes del sector público), revelaron que entre el 40 y el 48 por ciento de los estudiantes de grado 11 resultaron proficientes en las materias de Español, Inglés y Ciencias, mientras que en Matemáticas solo el 10 por ciento resultó proficiente.

Ø Los resultados de las Pruebas de Aprovechamiento Académico, conocidas como Learn Aid (pruebas que toman los estudiantes del sector privado), develaron que entre el 70 por ciento y el 81 por ciento de los estudiantes de todos los grados resultaron proficientes en las materias de Español, Inglés y Razonamiento No Verbal; el aprovechamiento más bajo fue en Matemáticas con un 68 por ciento de estudiantes proficientes.

Ø Los resultados de las pruebas del PISA (siglas en inglés) 2012 o Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OECD, en inglés) demostraron que las puntuaciones promedio para Puerto Rico en las áreas de Matemáticas (382), Ciencias (401) y Lectura (404), se encuentran por debajo del promedio de la OECD y de América Latina, ocupando la posición número 58 de los 65 sistemas educativos que participaron de las pruebas.

Ø Los resultados de las pruebas de Evaluación Nacional del Progreso Estudiantil (NAEP, por sus siglas en inglés) en el área de Matemáticas demostraron que, tanto para cuarto grado (182) como para octavo grado (218), las puntuaciones fueron las más bajas de todas las jurisdicciones de Estados Unidos.

Ø Las puntuaciones promedio obtenidas en las Pruebas de Evaluación y Admisión Universitaria, pruebas conocidas como el College Board, demostraron que, para el sector público, la materia con mayor puntuación fue Matemáticas (455), mientras que para el sector privado fue Inglés (550). Cabe señalar que para todas las materias, incluyendo el razonamiento verbal y matemático, los estudiantes del sector privado obtuvieron puntuaciones más altas en comparación con el sector público.

Para el nivel Post-Secundario No Universitario, ciertos datos de interés, para el año académico 2013-2014, fueron:

Ø La cantidad de instituciones aumentó de 292 a 302; la cantidad de estudiantes disminuyó de 74,537 a 62,280; el total de profesores se redujo de 8,761 a 7,773. El porcentaje de estudiantes masculinos aumentó de 40.7 por ciento a 42.9 por ciento; la proporción de estudiantes por profesor disminuyó de 8.5 a 8.0.

Para el nivel Universitario, algunas de las estadísticas relevantes, para el año académico 2013-2014, fueron:

Ø En el sistema público se contabilizaron 18 instituciones; la cantidad de estudiantes aumentó de 62,579 a 62,687; la cantidad de profesores aumentó de 4,962 a 5,174. La cantidad de estudiantes del sexo masculino disminuyó de 42.9 por ciento a 42.2 por ciento y la proporción de estudiantes por profesor disminuyó de 12.6 a 12.1.

Ø En el sistema privado (sector con fines de lucro + sin fines de lucro) la cantidad de instituciones se mantuvo en 70; la cantidad de estudiantes disminuyó de 182,916 a 178,481 y la cantidad de profesores disminuyó de 10,848 a 10,711. El 42.0 por ciento de los estudiantes eran del sexo masculino y la proporción de estudiantes por profesor se mantuvo en 16.8.

Para acceder el Anuario Estadístico del Sistema Educativo de Puerto Rico 2013-14 en su totalidad visite el área de publicaciones de la página de Internet del Instituto (www.estadisticas.pr) o acceda directamente a través de: http://www.estadisticas.gobierno.pr/iepr/LinkClick.aspx?fileticket=w14RQPKavEI%3d&tabid=165.

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